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DLC meets Modul Nachhaltigkeit in der Region

Mediale Projektarbeit des Studienganges Nachhaltigkeitsmanagement

Beschreibung

Das Modul „Nachhaltigkeit in der Region“ vermittelt den Studierenden einen praxisorientierten Einblick in nachhaltigkeitsorientierte Themen mit gesellschaftlicher Relevanz im unternehmerischen Kontext an der Westküste. Hierbei werden regionale Besonderheiten und die Struktur betrachtet und die Herausforderungen am regionalen Beispiel analysiert (z.B. Küstenschutz, Energiewende, Wasserwirtschaft).

Im Rahmen von Praxisprojekten erarbeiten die Studierenden in Projektteams eine aktuelle Aufgabenstellung aus der Praxis, die für die nachhaltige Entwicklung der Westküste Schleswig-Holsteins relevant ist.

Praxisexkursionen und Unternehmensbesuche in Dithmarschen, Nordfriesland sowie ggbfs. weiteren Orten an der Westküste sind elementarer Bestandteil des Moduls.

Der DLC unterstützt das Modul mit der Vermittlung von technischem KnowHow zur Erstellung einer medialen Aufbereitung in Form eines 3-4 minütigen Kurzclips für Social Media (Instagram tauglich) je Praxispartner.

Zielgruppe(n)

  • Studierende
  • Regionale Unternehmen und Institutionen

Lernziele

  • kennen Studierende die grundlegende Bedeutung von Nachhaltigkeit und Nachhaltigkeitsmanagement im regionalen Kontext,
  • lernen Studierende die Region und Unternehmen in der Region kennen, und verstehen die Bedeutung von nachhaltigen Unternehmenspraktiken im regionalen Kontext (z.B. alternative Energie, Windkraft, nachhaltiger Tourismus),
  • können Studierende zentrale Herausforderung und Handlungsfelder nachhaltiger Unternehmensführung in ländlich-maritimen Regionen mit Hilfe von Praxisbeispielen kritisch einordnen,
  • sind Studierende in der Lage, Nachhaltigkeitsstrategien und -maßnahmen in Praxisunternehmen zu analysieren und kritisch zu bewerten.
  • sind Studierende befähigt, die Rolle von Unternehmen als zentrale Akteure der Nachhaltigkeitstransformationen einzuordnen.
  • erlangen Studierend Fähigkeiten des systemischen Denkens durch reale Komplexität an Praxisbeispielen und erkennen durch selbstorganisiertes und forschendes Lernen die eigene Rolle im komplexen System.