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„Es geht darum, fachliche und methodische Kompetenzen zu entwickeln, und eben diesen klassischen Frontalvortrag zu entfliehen und die Studierenden tatsächlich auch erfahren und erleben zu lassen, was eben diese Phänomene ausmacht.“
„Dabei steht eben nicht die zu entwickelnde Lösung nur im Mittelpunkt, sondern hier ist vielmehr der ganze Prozess entscheidend, also der Weg dahin [...] wie nähern sich die Studierenden einem komplexen Problem?“
„Die Studierenden die haben so richtig Ownership für ihre eigenen Prozesse übernommen und haben im Semester Verlauf begleitet durch auch Reflexion mit uns Ihre remote Labs entwickelt.“
Die „Remote Lab Challenge“ verbindet Challenge-Based Learning (CBL) mit der partizipativen Entwicklung digitaler Remote-Labore. Studierende gestalten eigenverantwortlich Versuchsaufbauten und Nutzungsszenarien für Lernende in Hochschulen und Schulen. Das Format adressiert aktuelle Herausforderungen der Laborlehre, wie begrenzte Kapazitäten, steigende Studierendenzahlen und den Bedarf an flexiblen, digitalen Lernumgebungen. Gleichzeitig fördert es Future Skills wie kollaboratives Problemlösen, interdisziplinäres Denken und digitale Gestaltungskompetenz.
Die Challenge ist Teil des Projekts ReLaCS (Remote Lab Challenge mit Studierenden) und wird an der TH Köln in Kooperation mit internationalen Partnern umgesetzt.
Die Remote Lab Challenge zeigt, wie Studierende durch partizipative Entwicklung von Remote-Laboren aktiv zur digitalen Lehre beitragen und gleichzeitig Future Skills trainieren können. Das Format ist skalierbar und reagiert auf strukturelle Herausforderungen der Laborlehre, erfordert jedoch eine sorgfältige Planung – insbesondere bei hochschulübergreifenden Kooperationen.
Handlungsempfehlung:
In der Regel betreuen drei bis fünf Lehrende etwa 45 bis 80 Studierende, wobei die genaue Zahl je nach Gruppengröße und Bedarf an Werkstatt- und Laborbetreuung variiert.
Pro Semester wird eine Challenge absolviert. Der Workload im Modul Innovationsmanagement beträgt insgesamt 150 Stunden (5 Credits), wovon 120 Stunden auf die Projektarbeit entfallen.
Die Challenge ist als Pflichtteil in das Modul Innovationsmanagement integriert und erfolgt nicht 'on top', sondern ist in die vorgesehenen Arbeitsstunden eingerechnet.
| Begriff | Definition |
|---|---|
| Challenge-Based Learning (CBL) | Ein didaktischer Ansatz, bei dem Studierende an realen Problemstellungen arbeiten, wobei der Prozess der Kompetenzentwicklung im Vordergrund steht. |
| Remote Labs | Digitale Lernumgebungen, die einen orts- und zeitunabhängigen Zugriff auf reale Experimente in Echtzeit über eine digitale Schnittstelle ermöglichen. |
| ReLaCS | Ein Projekt mit dem Titel „Remote Lab Challenge mit Studierenden“, das die partizipative Entwicklung digitaler Laborinfrastrukturen fördert. |
| Future Skills | Zukunftsrelevante Kompetenzen wie kollaboratives Problemlösen, interdisziplinäres Denken und digitale Gestaltungskompetenz. |
| Rapid Prototyping | Eine im Rahmen der Methodenphase eingesetzte Technik zur schnellen Erstellung von funktionalen Modellversionen eines Konzepts. |
| User Journeys | Eine nutzerzentrierte Methode zur Visualisierung der Interaktionsschritte eines Anwenders mit einem System oder Experiment. |
| Personas | Fiktive Nutzerprofile, die im Designprozess verwendet werden, um die Bedürfnisse und Perspektiven der Zielgruppe zu berücksichtigen. |
| Videopitch | Ein kurzes, in der Regel dreiminütiges Video zur effizienten Vorstellung eines Konzepts oder Prototyps vor einer Fachjury. |
mindmap
root)Remote Lab Challenge: Digitale Labore im Challenge-based Learning(
["Problemstellung & Bedarf"]
["Begrenzte Laborkapazitäten & hohe Kosten"]
["Ortsunabhängige Lernangebote nötig"]
["Ziele & Umsetzung"]
["Partizipative Entwicklung durch Studierende"]
["Challenge-Based Learning (CBL)"]
["Hochschulübergreifende Ausrichtung"]
["TH Köln, TU Freiberg, BU Wuppertal"]
["Internationale Skalierung ab 2027"]
["Organisatorische Herausforderungen"]
["Synchronisation Semesterzeiten"]
["Hoher Betreuungsaufwand"]
["Nachhaltigkeit & Reflexion"]
["Reflexions-Chatbot & Wissens-Hub"]
["Prä-/Post-Befragungen"]